inline-defaultCreated with Sketch.

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.

Students
مصاريف
USD 1,400
تاريخ البدء
وسيلة الدراسة
داخل الحرم الجامعي
مدة
3 months
حقائق البرنامج
تفاصيل البرنامج
درجة
الدورات
تخصص رئيسي
Information Management | Data Management | Information Systems
التخصص
علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
نوع التعليم
داخل الحرم الجامعي
توقيت
لغة الدورة
إنجليزي
مصاريف
متوسط ​​الرسوم الدراسية الدولية
USD 1,400
دفعات
تاريخ بدء البرنامجآخر موعد للتسجيل
2023-09-182023-05-05
عن البرنامج

نظرة عامة على البرنامج


تأخذ هذه الدورة القصيرة نهجًا عمليًا وعمليًا للتصنيف (باستخدام تصنيف ديوي العشري والتصنيف العشري العالمي) والفهرسة (باستخدام معايير MARC و AACR2 و RDA). سيقوم الطلاب بتصنيف العناصر، باستخدام WebDewey عبر الإنترنت و OCLC Online، والكتالوج باستخدام مجموعة أدوات RDA و OCLC Worldcat.

تغطي الدورة ترتيب المكتبة، وتنظيم المجموعات حسب الموضوع، وتقييم واستخدام مخططات التصنيف الببليوغرافية الرئيسية - DDC و UDC. نتعرف على سبب وكيفية ظهور معايير الفهرسة، وكيف تعمل معايير ISBD و MARC و AACR2. يتم فحص تطوير وصف الموارد والوصول (RDA) كخليفة لـ AACR2، مع توفير الوصول إلى مجموعة أدوات RDA عبر الإنترنت. يتم التأكيد على إنشاء السجلات ودور الفهرسة في العالم الشبكي، ويمكن للطلاب الوصول إلى OCLC Worldcat لإنشاء السجلات التي تشكل جزءًا من عملهم الذي تم تقييمه.

توفر هذه الوحدة الفرصة لتطبيق المبادئ الأساسية للأنظمة الأكثر رسوخًا من أجل تقييم مدى ملاءمتها لتنظيم مجموعات المكتبات المعاصرة.

مخطط البرنامج

موضوعات

  • تعريف التصنيف وسياقه في استرجاع المعلومات
  • مبادئ بناء التصنيف
  • متطلبات التصنيف والترميز والميزات العملية
  • فحص المخططات التعدادية والأوجه
  • تأملات في التطورات المستقبلية
  • نظرية وهيكل السجل الببليوغرافي؛. العناصر والنهج
  • الرموز والمعايير (AACR2R و MARC و ISBD (G)؛ تطبيق أكواد ومعايير الفهرسة
  • مقدمة إلى البيانات الوصفية
  • عند الانتهاء من هذه الوحدة، من المتوقع أن يكون الطلاب قادرين على:

    1. مناقشة وتبرير دور التصنيف في تنظيم المعرفة ودور مخططات التصنيف الببليوغرافي في استرجاع المعلومات الوثائقية.
    2. تقييم القضايا النظرية والعملية المتعلقة ببناء واستخدامات التصنيف الببليوغرافي. تطوير المهارات العملية في التصنيف باستخدام مخطط التصنيف القياسي.
    3. إنشاء سجلات ببليوغرافية تتوافق مع معايير AACR2R و MARC بتطبيق العناوين المناسبة وتوفير وصف ببليوغرافي دقيق باستخدام سجل MARC والمؤشرات الميدانية.
    4. تقديم نقد منطقي للمعايير الحالية للوصف والوصول، وتقديم اقتراحات بناءة لتحسينها.

    إخلاء المسؤولية

    تقوم الجامعة بمراجعة دوراتها بانتظام. قد يتغير محتوى المقرر الدراسي وهيكله بمرور الوقت. شاهد موقعنا

    إخلاء المسؤولية عن الدورة التدريبية والوحدة

    لمزيد من المعلومات. /ن

    التعلم عبر الإنترنت

    سوف تتعلم من خلال بيئة التعلم الافتراضية عبر الإنترنت،

    كامبوس موودل

    الذي يوفر لك المحاضرات والمواد الدراسية ويسمح لك بالدراسة من أي مكان. ستشارك في التعلم النشط المرتبط بالمجموعة ضمن بيئة مجتمعية داعمة عبر الإنترنت. سيكون لديك حق الوصول إلى المحاضرات المسجلة والفرص للقاء عبر الإنترنت من خلال منتديات المناقشة والجلسات الحية.

    ملخص النشاط

  • أكثر من 30 طالبًا لكل مجموعة
  • محاضرات مسجلة

    - ساعتان في الأسبوع
  • ندوة عبر الويب

    - 2-3 ساعات لكل فصل
  • أنشطة التعلم عبر الإنترنت -

    3 ساعات في الأسبوع
  • دراسة مستقلة -

    2-3 ساعات في الأسبوع
  • توفر الدورة للطلاب فرصة لتطبيق المعايير العملية في التصنيف والفهرسة، باستخدام أحدث إصدارات المعايير عبر الإنترنت، والتعرف على القضايا الحالية في تطوير كلا المجالين. يركز التقرير في كل قسم من الدورة على القضايا الحالية، ويهدف إلى تشجيع التفكير التأملي والمشاركة النقدية في القضايا.


    التقييم

    تقييم المحفظة الفردية الذي يتكون من عمليين فرديين وتقريرين تأمليين.


    دراسة مستقلة

    تتطلب الدورة التدريبية منك أن تصبح «متعلمًا مفتوحًا» مستقلاً وأن تتحمل مسؤولية متى وأين وكيف يحدث التعلم. ستقضي ما يقرب من 8-10 ساعات أسبوعيًا في وضع التعلم عبر الإنترنت للدراسة من خلال العمل بمفردك، والقيام بالقراءة المقررة، والتحضير والمشاركة في الأنشطة الجماعية، والمشاركة في المناقشات الجماعية عبر الإنترنت والأنشطة الأخرى، والبحث وكتابة تقارير الدورة التدريبية.


    الموظفون الذين يقدمون هذه الدورة

    يتم تدريس هذه الدورة من قبل أحد أعضاء هيئة التدريس في إدارة المعلومات مع خبرة تعليمية كبيرة ومشاركة نشطة في الأنشطة البحثية والعلمية في هذا المجال.



    الدعم الأكاديمي

    يقدم مركز الدمج المشورة والدعم للطلاب الذين يكشفون عن ضعف حسي أو حركي، وحالة طبية مزمنة، ومشكلات الصحة العقلية، وعسر القراءة وغيرها من الاختلافات التعليمية المحددة. يتم تشجيع المتقدمين على ترتيب زيارة ما قبل الدخول لمناقشة أي مخاوف وعرض المرافق.

    مركز الدمج


    التعلم والدعم عبر الإنترنت

    يستفيد جميع طلاب التعلم عبر الإنترنت من استخدام بيئة التعلم الافتراضية التعاونية الخاصة بنا، CampusMoodle. سيتم تزويدك بإمكانية الوصول عبر الإنترنت على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع إلى المواد والموارد التعليمية الخاصة بك، إلى جانب القدرة على التفاعل مع أعضاء الفصل والمعلمين للمناقشة والدعم.

    كامبوس موودل


    دعم مهارات الدراسة

    يوفر فريق دعم الدراسة التدريب والدعم لجميع الطلاب في:

  • الكتابة الأكاديمية
  • مهارات الدراسة (تدوين الملاحظات، تقنيات الاختبار، إدارة الوقت، العرض التقديمي)
  • الرياضيات والإحصاء
  • لغة إنجليزية
  • دعم تقنية المعلومات
  • دعم مهارات الدراسة


    دعم المكتبة

    تقدم المكتبة الدعم للدورة التدريبية الخاصة بك، بما في ذلك الكتب والكتب الإلكترونية والمجلات التي ستحتاج إليها. نقدم أيضًا قوائم قراءة عبر الإنترنت للعديد من الوحدات وورش العمل والتلميحات حول مهارات البحث والمراجع، وأكثر من ذلك بكثير.

    مكتبة الجامعة

    هناك طلب كبير على المهارات العملية في الفهرسة والتصنيف من قبل أصحاب العمل، وخاصة في قطاع المكتبات، على الرغم من أنها تدرس في عدد قليل نسبيًا من الدورات. تمنح هذه الدورة الطلاب معرفة عملية بمخططي التصنيف الأكثر شيوعًا (تصنيفات Dewey Decimal و Universal Decimal)، من خلال اشتراكنا في إصداراتهم المحدثة باستمرار عبر الإنترنت، مما يسمح للطلاب بوضع الأسس النظرية التي يتم تدريسها في الدورة التدريبية موضع التنفيذ الفوري.

    وبالمثل، فإن اشتراكنا في مجموعة أدوات RDA عبر الإنترنت (التي تتضمن AACR2) يعني أنه يمكن للطلاب الحصول على خبرة في العمل مع كل من معايير الفهرسة القديمة والجديدة، مع إنشاء السجلات مباشرة على OCLC Worldcat. مرة أخرى، يتم دعم هذا العنصر العملي من خلال المزيد من التعليمات النظرية .

    عرض المزيد
    How can I help you today?